化学学院积极组织学生基本技能测试

为了促进学校评建创优工作的顺利开展,迎接6月中旬进行的第二次校内自评,在院党委、行政、团委的指导和支持下,化学学院积极动员并组织全院学生加强基本技能训练,全面提高自身综合素质。在院党委副书记杜灵来老师的指导下,在辅导员王毅老师和王栋老师的精心策划与组织下,学院学生基本技能测试活动于6月4日上午8点半准时拉开帷幕。

继学校本科教学工作水平评估第一次校内自评总结大会之后,为了迎接校内第二次自评,5月30日下午,生命科学学院在生物报告厅隆重举行了由学院党政领导及全体教职工参加的动员大会。会上,院党委书记魏新安详细传达了学校本科教学工作水平评估第一次校内自评总结大会精神,特别对张亚伟书记和焦留成校长对评估工作的要求作了认真的传达,对在第一次自评中全校存在的主要问题进行了详细通报,并对下段工作进行了整体动员。他强调指出,第一,从总体上,大家要“思想同心,目标同向,工作同拍,行动同步”,切实形成“时时关心评估,刻刻思考评估,事事围绕评估,人人参与评估”的良好氛围;第二,从认识上,大家要站在“对学校历史负责,对学校未来负责”的高度,站在评建创优工作事关学校生存、建设和发展的高度,从对自己的未来和前途负责的角度,充分认识评建创优工作是与每一个师大人都密切相关的大事;第三,从态度上,要求大家以主人翁的姿态,从维护广大师生员工的根本利益出发,从维护学校改革发展的大局出发,对待评建创优工作。要抱着只能成功,不能失败的信心与信念,勇敢而自信地肩负起这一光荣而又艰巨的历史责任,这是每个人义不容辞的神圣职责;第四,从行动上,要有背水一战的勇气和决心,要确立“学校发展人人有责,评建创优从我做起”的观念,全力以赴,勇往直前,以必胜的信心、饱满的热情和扎实的工作,积极主动地投入到评建创优工作中去,夺取评建创优工作的最后胜利。

5月29日,院党委副书记杜灵来老师专门就学院学生基本技能测试活动对各年级学生召开了动员大会,引导学生认真思考、切实认识“评建创优”工作重要意义,充分调动学生参与评建创优的积极性和主动性,营造人人关心评估、人人参与评估的良好氛围。会上,杜老师强调了教学评估细则,并对学生提出了具体要求。他号召大家“人人为评建创优做贡献”得到了全院师生的一致响应。

接着,张红绪副院长结合院内实际,针对学院在第一次自评中存在的问题进行了详细的讲评,并对解决办法与措施进行了认真的讲解与指导。

在第一次校内自评之后,学院认真总结了评建创优工作中存在的问题,找出了学生在基本技能方面的薄弱环节。在认真请教参与第一次校内自评的专家的基础上,结合学院学生存在的问题与不足,制定了具体的整改方案,并精心组织了本次学院自测活动,于6月4日上午由王毅老师和王栋老师分别组织了英语口语和计算机基本技能测试。在英语口语测试环节,我们有针对性的设置了自我介绍,一问一答和话题讨论三个测试环节,旨在提高学生英语的语言组织和表达能力。计算机技能测试重在加强基本操作,巩固并提高基本技能,使同学们及时查缺补漏,争取以最好的状态迎接教育部专家小组的检查,为学校评建创优工作作贡献。

最后,卢龙斗院长对学院下一阶段的评建创优工作做了具体的安排和部署。第一是针对校内第一次自评所反馈的意见和建议,尽快整改。第二是针对学生的四项技能测试成立四个由院领导亲自担任组长的大学生四项基本技能培训指导小组,全面负责与组织大学生基本技能的培养与训练,并进行评估自测。第三是要求教职工按照评估优秀的要求切实做好每一件事,为评建创优工作增砖添瓦。